機電一體化實訓室建設背景
時間：2025-03-24 02:00:46 點擊次數(shù)：
中人教儀廠 機電一體化實驗室建造設計背景
一、建造設計背景
近幾年，國家在振興裝備制造業(yè)，發(fā)展高端制造業(yè)，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等方面密集出臺了諸多政策和配套措施，《中國制造2025》明確規(guī)劃了中國制造業(yè)未來10的工業(yè)之路是一條智能化、自動化之路;在國民經(jīng)濟"十三五"發(fā)展規(guī)劃中也清晰規(guī)劃了重點發(fā)展的領域，智能制造裝備產(chǎn)業(yè)作為高端制造業(yè)的一個重點領域，其發(fā)展得到了國家和地方層面的大力支持。
對于機電一體化技術的應用，是智能制造業(yè)的一個非常重要的發(fā)展標識，無論是過去的傳統(tǒng)制造業(yè)，還是立足于工業(yè)4.0的智能工廠和數(shù)字工廠，從生產(chǎn)設備的硬件配備來說，機電一體化技術絕對是核心應用。
隨著計算機數(shù)值數(shù)值技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲取前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機數(shù)值數(shù)值與信息技術、自動控制技術、傳感檢驗測試技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統(tǒng)技術，目前正向光機電一體化技術方向發(fā)展，應用界限愈來愈廣。
二、產(chǎn)業(yè)人才需求
由于微電子高新技術的迅速發(fā)展，使工業(yè)自動化的程度大幅度提升，今后幾年我國將急需一批機電一體化方向的專業(yè)人才。新的機電設備和設備將機械、電子、計算機數(shù)值數(shù)值和自動控制技術有機地集合在一起，形成機電一體化技術，大幅度地提升設備的功能、重量和可靠性；提升制造技術水平，完成生產(chǎn)方法向柔性方向發(fā)展；增強企業(yè)的應變能力；節(jié)約能源和材料消耗， 降低成本，提升勞動生產(chǎn)率。機電一體化已是當今世界及未來智能制造設備發(fā)展的主要趨向，也是我國制造業(yè)發(fā)展的必由之路。解決機電一體化人才短缺的問題刻不容緩外，急需大批量培養(yǎng)人才。
三、建造設計目標
在《中國制造2025》中，智能制造被定位為中國制造的主攻方向。按照智能制造業(yè)未來的發(fā)展方向，機電一體化技術將逐漸向光機電一體化方向發(fā)展，對于產(chǎn)業(yè)技術人才的專業(yè)度要求更高、職業(yè)分工更細、課程課程理論綜合化程度更高，因此未來機電一體化實驗基地的建造設計既要考慮地區(qū)特色又要集合技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建造設計成為集合了基礎電氣技術實驗、可編程控制技術綜合應用、柔性自動化工業(yè)設備實驗及應用為一體的本地化綜合實訓中心。在傳統(tǒng)軟硬件實驗設備的基礎上引入最新的數(shù)字孿生技術，在學生日常實驗實驗中融入現(xiàn)代智慧工廠信息控制技術，使得學生在校期間就體驗實際工廠運行作業(yè)模式，以加快人才從學校到產(chǎn)業(yè)的培養(yǎng)進程。實驗基地建成之后，除了能夠承擔日常教學活動，還能夠形成融創(chuàng)中心為校企合作，產(chǎn)學融合創(chuàng)造基礎條件。
四、專業(yè)簡介
機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設備的維護、調(diào)節(jié)測試、實操、制造、裝配和營銷等技術與管理作業(yè)，就業(yè)崗位群大。本專業(yè)培養(yǎng)設定有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基礎課程課程理論，掌控把握機電一體化設備的實操、維護、調(diào)節(jié)測試和維修，掌控把握應用機電一體化設備加工的工序技藝設計和加工工序技藝的基礎方法和基礎技能的工程技術人才。還含有概括電、車、鉗三種工人的職業(yè)。
培養(yǎng)目標
機電一體化技術專業(yè)是培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎，熟悉現(xiàn)代機械制造的基礎課程課程理論、技術和裝備，設定有機電一體化設備和技術的運用和研發(fā)能力的高等技術應用性專門人才。
培養(yǎng)要求
機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，設定有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌控把握機械技術和電氣技術的基礎課程課程理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際作業(yè)能力，熟練實行機電一體化設備和設備的應用、維護、裝配、調(diào)節(jié)測試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。
課程開設
主要開設《電機及其應用》、《工廠電氣控制設備及其應用》、《單片機控制技術應用》、《傳感器技術應用》、《電力電子與電機調(diào)節(jié)速度技術應用》等核心課程。電工電子技能實訓、工廠電氣控制實驗、plc（即可編程邏輯控制器）應用技能實驗、電氣設備運行與維護實驗等實踐環(huán)節(jié)?？既趧雍蜕鐣Ｕ喜款C發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國家制造業(yè)信息化培訓中心"AUTO CAD高級繪圖師"證書。一般中職學校對于此專業(yè)所開設的課程有：電工基礎，電力拖動控制線路與技能實訓，鉗工工序技藝與技能實訓，車工工序技藝與技能實訓，數(shù)控加工基礎，可編程序控制器PLC及其應用，電子裝接，公差協(xié)作與技術測量，金屬材料與熱處置整理，機械基礎，機械制圖，機械制造工序技藝基礎，電工電子技術基礎，機電一體化技術等等
該專業(yè)學生可在電工實驗實驗室、電子技術實驗實驗室、供配電技術實驗室、工業(yè)檢驗測試技術實驗室、可編程序控制器實驗室、單片機技術實驗室和電力自動化與繼電保護實驗室實行一體化教學。學院擁有實驗實習車間，學生可以實行電工綜合實驗。該專業(yè)學生在三個校外實驗基地實行畢業(yè)實習和頂崗實習。
機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、裝配、調(diào)節(jié)測試、機電一體化設備的設計、改造以及生產(chǎn)管理、技術管理等作業(yè)。
智能化
智能化是21世紀機電一體化技術發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建造設計者的研究日益得到重視，機器人與數(shù)控機床的智能化就是重要應用。這里所說的"智能化"是對機器行為的描述，是在控制課程課程理論的基礎上，吸收人工智能、運籌學、計算機數(shù)值數(shù)值科學、模糊數(shù)學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法，模仿人類智能，使它設定有判別推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標。誠然，使機電一體化設備設定有與人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高功能、高速的微處置整理器使機電一體化設備賦有低級智能或人的部分智能，則是完全可能而又必要的。
模型塊化
模型塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化設備種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和研發(fā)設定有標準機械連接口、電氣連接口、動力連接口、環(huán)境連接口的機電一體化設備單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減慢速度、智能調(diào)節(jié)速度、電機于一體的動力單元，設定有視覺、圖像處置整理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成經(jīng)經(jīng)典型實操的機械裝置。這樣，可運用標準單元迅速研發(fā)出新設備，同時也可以擴大生產(chǎn)規(guī)模。這需要制定各項標準，以便各部位件、單元的匹配和連接口。由于利益沖突，很難制定國際或國內(nèi)這方面的標準，但可以經(jīng)過組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然，從電氣設備的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機電一體化設備的企業(yè)，規(guī)?；瘜⒔o機電一體化企業(yè)帶來美好的前程。
綠色化
工業(yè)的發(fā)達給人們生活帶來了巨大改變。一方面，物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴重污染。于是，人們呼吁保護環(huán)境資源，回歸自然。綠色設備概念在這種呼聲下應運而生，綠色化是時代的趨勢。綠色設備在其設計、制造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環(huán)境保護和人類健康的要求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少，資源運用率極高。設計綠色的機電一體化設備，設定有遠大的發(fā)展前途。機電一體化設備的綠色化主要是指，使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報廢后能回收運用。
互聯(lián)網(wǎng)化
20世紀90年代，計算機數(shù)值數(shù)值技術等的突出成就是互聯(lián)網(wǎng)技術?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的興起和飛速發(fā)展給科學技術、工業(yè)生產(chǎn)、政治、軍事、教育以及人們的日常生活全部帶來了巨大的變革。各種互聯(lián)網(wǎng)將全球經(jīng)濟、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化。機電一體化新設備一旦研制出來，只要其功能單獨到，重量可靠，很快就會暢銷全球。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，基于互聯(lián)網(wǎng)的各種遠程控制和監(jiān)視技術方興未艾，而遠程控制的終端設備本身就是機電一體化設備。現(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術是家用電器互聯(lián)網(wǎng)化已成大勢，運用家庭互聯(lián)網(wǎng)(home net）將各種家用電器連接成以計算機數(shù)值數(shù)值為中心的計算機數(shù)值數(shù)值包括家電系統(tǒng)(computerintegrated appliance system,CIAS），使人們在家里分享各種高技術帶來的便利與快樂。因此，機電一體化設備無疑朝著互聯(lián)網(wǎng)化方向發(fā)展。
微型化
微型化興起于20世紀80年代末，指的是機電一體化向微型機器和微觀領域發(fā)展的趨勢。國外稱其為微電子機械系統(tǒng)（MEMS），泛指幾何尺寸不超過1cm3的機電一體化設備，并向微米、納米級發(fā)展。微機電一體化設備體積小 、耗能少、動作靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面設定有不可比擬的優(yōu)勢。微機電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機械技術，微機電一體化設備的加工應用精細加工技術，即超精密技術，它含有概括光刻技術和蝕刻技術兩類。
系統(tǒng)化
系統(tǒng)可以靈活組態(tài)，實行隨意剪裁和結合，同時尋求完成多子系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制和綜合管理。表現(xiàn)之二是通信功能的大大加強，一般除RS232外，還有RS485、DCS人格化。未來的機電一體化更加注重設備與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化設備的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化設備人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體化設備。事實上，許多機電一體化設備全部是受動物的啟發(fā)研制出來的。
⑴培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)設定有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基礎課程課程理論，掌控把握機電一體化設備的實操、維護、調(diào)節(jié)測試和維修，掌控把握應用機電一體化設備加工的工序技藝設計和加工工序技藝的基礎方法和基礎技能的中級工程技術人才。
⑵主干課程
電工技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、數(shù)控加工工序技藝、互換性與測量技術、液壓與氣動技術、檢驗測試技術、數(shù)控技術、數(shù)控編程、電氣控制技術、機電傳動控制、單片機原理與應用、電器控制及PLC、計算機數(shù)值數(shù)值繪圖（cad）、工程力學等。
⑶主要內(nèi)容
⒈就業(yè)崗位群：
機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設備的維護、調(diào)節(jié)測試、實操、制造、裝配和營銷等技術與管理作業(yè)，就業(yè)崗位群大。主要可適應的崗位與就業(yè)方向為：
1）從事數(shù)控設備的裝配、調(diào)節(jié)測試、生產(chǎn)運行、維護等方面的技術作業(yè)；
2）從事數(shù)控設備（數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心和其它數(shù)控設備）的編程、實操作業(yè)；
3）從事數(shù)控設備的技術改造、技術革新、電氣維修、銷售和售后服務等作業(yè)。
⒉ 專業(yè)核心能力：
a、掌控把握經(jīng)經(jīng)典型數(shù)控設備的維護能力；
b、掌控把握經(jīng)經(jīng)典型數(shù)控設備的實操的能力。
⒊ 本專業(yè)的核心課程有：液壓與氣動技術、機械制造工序技藝與工裝、數(shù)控原理與系統(tǒng)、數(shù)控加工工序技藝與編程模型塊、數(shù)控機床機械構造、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控機床故障診斷與維修模型塊、CAD/CAM應用技術、Solidworks以及電力拖動，電機原理構造
⑷知識、能力、素質(zhì)要求
⒈知識要求
⑴掌控把握馬克思主義基礎原理和必要的科技文化知識；
⑵ 掌控把握必需的數(shù)學和英語基礎知識；
⑶ 掌控把握機械制造知識；
⑷ 掌控把握必需的電工、電子技術知識；
⑸ 掌控把握微機與應用知識；
⑹ 掌控把握數(shù)控原理、數(shù)控機床和數(shù)控加工編程知識；
⑺ 數(shù)控機床的故障診斷與維修的知識。
常見問題：
1、如果我要購買機電一體化實訓室建設背景，是否有安裝、培訓服務呢？
答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。
2、你們的機電一體化實訓室建設背景是否能開增值稅專用發(fā)票？
答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開機電一體化實訓室建設背景的發(fā)票，您需要提供開票資料。
3、你們的機電一體化實訓室建設背景都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？
答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學設備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權。
本文來自網(wǎng)絡，不代表本站立場，圖片為參考圖片，轉載請注明出處：機電一體化實訓室建設背景
